如何和孩子交流

在我们的教室里有一个1岁3个月的男宝宝，名字叫豆豆，他喜欢扔手里的一切物品，无论是拿到了汽车还是杯子，他都会在看一看后就随手扔在地板上。他的奶奶则总是跟在他的后面，将东西捡起来再给他，而豆豆拿了一会儿又继续扔掉。

老师怎么做？

观察了一阵以后，我提示奶奶不给他捡起来。这时豆豆看了奶奶一眼，没有帮他捡起来，他哭了起来。这时，我对他说：“抱歉，这是你自己扔下去的，你需要把公共汽车捡起来，哭是不能解决问题，我知道你可以捡起来的。”

豆豆很震惊地看着我，同时停止了哭声，开始观察我，他发现了我和他的家人在对待他扔东西和哭的行为反应完全不同。我没有安慰他，也没有指责他的行为不对，但是却很坚定的对他说“是你扔的，你需要自己捡起来”。

他迟疑了一下，真的自己把玩具车捡了起来，并且还笑了一下。奶奶惊讶的同时也清晰的看到，孩子对待成人的态度是有多么不同。所以，我们成人需要分辨孩子哭声的重要原因，不是所有的哭都需要拥抱、需要安慰，学会分辨孩子的哭声是每一个照料者都应该虚心学习的一件事情。

宝宝天生就是“观察家”

婴儿自出生起就观察着周围的环境和人，特别是自己的家人，往往他们能够看清楚我们成人内心的真实想法，因此家人很容易就被孩子所看透和掌握。成人却不容易做到看到自己的内心，所以我们往往不是被孩子牵着走就是任由孩子的支配去做事情。

在我观察过的孩子中有很多都是会用哭来威胁自己的家人，因为孩子知道“只要我哭了，你们就会满足我”，所以“哭”就是我最好的武器。孩子的哭很丰富：因为饿，因为冷，因为热，因为渴，因为害怕，因为妈妈对我的动作不够轻柔，因为外界的声音，因为光线的强烈，因为我需要探索世界，但是成人没有满足我，因为我想自己拿东西被阻止了等等等等，这些原因需要我们成人去观察和分析，当我们了解了孩子为什么哭我们再去做出相应的反应的时候，才会更恰当。