儿童心理发展学内容有哪些

儿童的心理发展是一个漫长的过程，需要经历很多的阶段，受到很多因素的影响，这些影响因素对儿童身心的重要程度又是不一样的，因此，对待儿童的身心发展要有针对性，要了解儿童不同阶段的发展内容是什么？那么，先来看看儿童心理发展学的内容有哪些？

儿童心理发展学内容有哪些

1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。

2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。

3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。

4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。

5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。

8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。

9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。

儿童发展心理学关于人成长阶段的划分

教育界对人格发展阶段做出了详细的划分：

婴儿前期（0～2岁）：这一阶段主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。

婴儿后期（2～4岁）：这一阶段主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。

幼儿期（4～7岁）：这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。

童年期（7～12岁）：这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。

青少年期（12～18岁）：这一阶段主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。

上面小编给大家节选了儿童心理发展学研究的内容和对人成长阶段的划分，希望给各位家长朋友在教育孩子时带来一点启示，同时，孩子的心理发展是有一定规律的，尤其是思维的发展，家长、教师在教育孩子的过程中可以借鉴一下孩子思维发展的阶段特征。