儿童性教育要教哪些

儿童性教育要教哪些

根据年龄不同,儿童性教育的内容也会有所侧重。

儿童性教育不单单只是读一本关于性教育的书籍,听一次关于性别的讲座或者看一次性教育的电影,而是一个由家庭、学校以及全社会共同重视的教育工程。也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。帮助孩子认同自己的性别,依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应,对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度,既要教之以丑耻感,又不民为怪和隐瞒。对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告,而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍,培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度,建构健康的人格。

幼儿期性教育内容:认识自我性别

幼儿期性教育的目的是让孩子认识自我性别。男孩子应该穿男生的帅气衣服,性格方面则要侧重勇敢坚强的培养;女孩子应该有女孩子的花边裙摆,并养成温柔大方的性格。那种从自己的好恶出发,男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的,因为这或许正是孩子日后发生同性恋的。此时应该同时开始灌输初步的性道德观念,如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识,例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。此时为便于关照幼儿,父母亲应该与孩子同床而卧,但必须分被而眠。这一阶段是从断奶起到六岁,即孩子夜间会自己起夜前止。如果孩子独立能力强,什么时候能自己起夜,就应该什么时候分床。

儿童期性教育内容:肯定其心理现象

六岁起到十岁的小学期儿童,可能会出现一些厌恶异性,不愿意和异性接触和同坐的情况,这些都是儿童心理发育的正常现象,家长可以多予以指导,而不必否定。这时儿童已经进入学校学习,社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强,出现了不愿意和异性同桌、同行,为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象,而应该肯定。如果发现孩子厌恶自己的性别角色,则应该及时纠正,以防发生日后的性别角色倒错现象。此时要教给孩子性卫生的基本知识,学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己,鼓励孩子的独立倾向,要求孩子要男女有别,特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则,要孩子自尊、自爱。

青春期期性教育内容:青春期生理卫生知识以及如何保护自己

相对于年幼孩子的性教育而言,青春期少年的性教育显得格外的重要。因为此期孩子先后进入人生第二个发育阶段,外形和第二性征都有了很大的变化。女孩子表现为月经来潮,男孩子表现为初次出现遗精。他们已经开始注意异性,有了朦胧的性意识,对异性开始有了好奇和交往的要求。此时的性教育内容主要为:青春期生理卫生知识,经期卫生知识,男女交往的原则及注意事项,女孩子如何保护自己,初步的婚恋道德原则,明确法律与道德对两性关系的基本要求,防止性罪错的发生,同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10~20岁。

生理卫生常识是青少年性教育的首要内容,女孩子主要是月经期的卫生指导、而男孩子主要的是有关遗精的问题。除此之外,性心理健康也是重要的教育内容,性心理教育主要包括:

社会性别角色的教育:家长要教育孩子接受自己的性别,作为一个男孩要爱自己是男孩这个性别,作为一个女孩要接受自己是一个女孩的性别。何谓两性尊重

性保护:孩子中学的时候甚至小学就要教育如何进行保护、防止性伤害。

性与艺术:性不都是丑的,不能一谈性就是联到到艾滋病、性病、意外怀孕。性、爱、美三者实则是三位一体,应教育孩子正确看待“性”。

两性交往:教会孩子正常的异性交往。

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